“当看到风时，请改变你的方向。”——帕维尔·莫伊谢耶夫，坦波夫德尔扎文国立大学校长，对当今社会地区大学开展国际活动发表了看法。
国际坐标系中的大学
今天，知识变得前所未有的国际化，人们对到俄罗斯留学的兴趣也随之增加。教育是公共外交最重要的领域之一，从更加广义的层面说，它是大国的“软实力”，可以帮助提升国家在国际舞台上的正面形象，以及在留学生——国际社会政治精英中的形象。我想指出的是，这一点在苏联时代就已经得到了证实。曾经，有来自150 多个国家的学生在此学习。上世纪六、七十年代是俄罗斯留学的高峰期。在过去的十五年里，俄罗斯实现了真正的复兴：目前，有来自67 个国家的 3000 多名学生在坦波夫德尔扎文国立大学学习。来自世界五大洲的共有 2000 多名留学生已经从这里毕业。他们学成归国的同时，带回了对俄罗斯及其人民和文化的理解，带回了对坦波夫国立大学、坦波夫市的印象，以及对俄罗斯多样性和独特性的认知。
俄罗斯外交政策重点的转变为大学在当今国际教育领域的行动和未来战略规划提供了指导。当然，不同地位的大学所拥有的机会也相应不同。作为俄罗斯较小地区——坦波夫州唯一一所综合性大学的校长，于我而言，此次变革的规模为我们目标的设定提出了一系列至关重要的问题。比如：地区大学在国际政治的洪流中扮演着怎样的角色？我们学校的前景和增长点是什么？我们这个团体能为俄罗斯目前正在进行的重大地缘政治转变做出什么贡献？
地缘政治的转向：形式与内容
俄罗斯外交政策最重要的一个方向是地缘政治转向东方和南方。在未来几年甚至数十年内，这一趋势仍将继续。弗拉基米尔·普京总统和俄罗斯领导层看到了解决经济问题的各种机遇和现代化的资源，优先推进与发展中的非西方力量中心的关系，以中华人民共和国、印度、金砖国家、伊朗、沙特阿拉伯和一些 G20 国家为代表。正如俄罗斯著名外交政策专家德米特里·特列宁（Dmitry Trenin）所指出的那样，这一转变意味着俄罗斯将摒弃从20 世纪 80 年代末和90 年代沿袭下来的主要面向西方的外交政策。同样，高等教育领域也应如此。这并不是说废除“学士-硕士”两级培养模式，相反，我认为，这种模式不需要废除，而是需要进一步调整以适应俄罗斯的国情。我的意思是，优先发展与亚洲、非洲和拉丁美洲地区发展中的教育中心的关系。与此同时，还需要尽可能地保持之前与西方研究人员和大学建立的学术联系。这不仅是在科学和教育领域开展合作，还需将俄罗斯的立场带入到世界进程中去，反对“恐俄症”和与俄罗斯有关的“取消文化”。
新形势下大学的“中国矢量”
近期，俄罗斯国家安全和对外政策领域发布了重要文件，这为大学开展国际活动提供了地区性和国家性的指导方针。重中之重当然是发展与中华人民共和国的合作。俄罗斯致力于进一步加强与中国的全面战略协作伙伴关系，优先发展两国各领域的互利合作。目前，中国对俄罗斯技术和人文教育的兴趣与日俱增，这也在德尔扎文大学得到了体现：15 年来，一直有来自中国十几所合作大学的学生来到坦波夫学习俄语语言文学和国际关系。
为了进入中国教育市场，我们尝试采用那些已被证明的对国外大学（不仅是俄罗斯大学）行之有效的合作模式。例如，我校与天津外国语大学滨海外事学院合作开展语言文学专业本科双学位项目，该项目的开展已有五年多的时间。2021 年 11 月，我校与河南开放大学签署了关于实施联合办学项目的框架协议。作为协议的一部分，双方在合作的基础上成立了“新丝绸之路学院”，这使得两校实施联合培养项目、利用远程技术教授汉语和俄语以及进行师生学术交流合作成为了可能。总之，我认为加强与中国同行的广泛联系是我校未来几年的战略任务。最近，随着中国放开COVID疫情管控，我们迎来了实现这一目标的先决条件。
莫斯科国际关系学院校长阿纳托利·托尔库诺夫认为，大学在教育乃至社会政治领域的定位不仅要符合人们的期望，还要引领潮流。我同意这个观点。鉴于此，我们设定了另一项远大的战略任务——使学校成为坦波夫州各领域主体与中国伙伴互动的桥梁，包括教育、创业、贸易、旅游、社会文化联系等领域。其中，首要任务是探索与中国合作的可能性，并为坦波夫地区打开认识“天朝”的大门。值得注意的是，在推进这一事业的进程中，我们有一个出色且权威的合作伙伴——俄中友好协会。2023 年 6 月初，我们与该协会在坦波夫举办了“中国周”活动。这也是德尔扎文大学为坦波夫地区的发展所做的贡献之一。
我之所以如此详细地阐述与中国伙伴在教育领域的合作关系及前景，是因为，我认为，这对于地区大学在当今社会如何开展国际活动具有根本性的指导意义。
印度：从甘地到莫迪的友谊
地缘政治转向东方不仅仅是发展与中国伙伴的关系，扩大在印度教育市场的影响力也是德尔扎文大学开展国际活动的另一个重点，这不仅仅是由俄罗斯外交政策的战略目标所决定的。回顾历史，两国之间的政治关系是牢固的、互利的，且在2010 年上升为特权战略伙伴关系。近年来，两国在经济、贸易、技术和教育领域的合作得到蓬勃发展。今天，印度已经成为世界上人口最多的国家，数百万年轻人希望在自己的国家接受高质量的教育，遗憾的是，印度自身没有足够的资源来满足这一需求，因而，越来越多的印度青年希望到俄罗斯留学。几年来，印度青年留学生一直是德尔扎文大学最大的留学生群体。
他们中的绝大多数选择了医生这一职业。我坚信，印度留学生人数的增加不仅有利于坦波夫国立大学，同时有利于俄罗斯其他大学发展国际关系。但是，两国人民、商界和知识界精英代表不够了解彼此、不够了解两国的发展趋势和任务，人道主义接触与政治对话以及当前经济互动水平不相称等因素，阻碍着这一进程的发展。例如，俄罗斯大学和印度大学之间的合作项目数量很少，远远落后于与中国大学之间的项目数量。我希望，2022-2023年俄印贸易的急剧增长能迅速带动两国人道主义、教育和学术领域的合作。值得一提的是，坦波夫州专门为德尔扎文大学开辟了广阔的活动区域，学校所在的切尔诺泽姆地区（俄罗斯黑土区）以其便利的物流运输而闻名，目前亟需的是在印度寻找新的合作伙伴。
非洲：新世界还是被遗忘的旧世界？
21世纪10年代是俄罗斯重返非洲的时代，包括北部的阿拉伯国家以及撒哈拉以南的国家。目前为止，非洲30多个国家的公民在德尔扎文大学顺利毕业，取得了学位。其中，对我们的教育最感兴趣的是摩洛哥、阿尔及利亚、突尼斯、尼日利亚、加纳、赞比亚、津巴布韦、博茨瓦纳和非洲一些其他国家的青年。我校与阿尔及利亚和莫桑比克的大学建立了密切的学术合作关系。2023 年，我们计划与两所突尼斯的大学签订合作协议。除了医学，非洲的学生对国际关系专业也表现出浓厚的兴趣。这些学生对自己的职业生涯有着清晰的规划，而且，他们已经与本国外交部以及联合国、非洲联盟、西非国家经济共同体等主要国际组织的代表处建立了联系。除英语和法语外，俄语语言技能也是他们的一个重要竞争优势。
总之，在我看来，俄罗斯高校里（包括坦波夫国立大学）大量的非洲留学生证明我们正在积极扩大起源于苏联20世纪60-80年代的与非洲国家的合作领域和地域。可以说，历史记忆在提升俄罗斯及其高等教育形象方面也发挥着积极的作用。我们不仅仅是在恢复昔日的地位，我们也在开拓新的领域，解决合作与发展问题，这些在 21 世纪显得尤为重要。因此，如今不仅是俄罗斯的大公司，甚至是一些地区企业，例如坦波夫农产品生产商，都对非洲表现出了极大的兴趣。在这方面，德尔扎文大学愿意尽可能地为他们提供帮助。
迈向新领域：优先事项和前景
我还认为，向东南亚出口俄罗斯的教育服务前景广阔。迄今为止，我们学校东南亚国家的留学生寥寥无几。但如上所述：良好的政治和贸易关系将会推进人道主义和教育方面的合作。越南尤其值得我们关注。莫斯科与河内之间的关系史以及双方对当前世界进程的认同也有利于促进两国关系的发展。越南学生与中国学生情况类似，主要选择语言文学和国际关系这两个方向攻读硕士学位。
当然，每所大学都有其开展国际活动的方式。就德尔扎文大学而言，我可以自信地说，我们已经准备好迎接新的挑战并参与到竞争中去。我们愿意在教育领域和地理空间上拓展新的合作方向。对国外合作伙伴来说，我们有一定的吸引力。长期以来，我们一直与多数国家积极开展合作。目前，德尔扎文大学与世15 个国家的大学和研究中心签署了超过102 份合作协议。年轻人来到德尔扎文大学学习医学、俄语语言文学以及国际关系。我认为，我们的留学生优先选择这些专业具有深刻的象征意义：人类亟需治疗和战胜疾病，亟需更好地了解不同的文化和传统，亟需宣传现代世界的复杂性和多极化的特点，宣传为了 21 世纪的和平与繁荣而开展平等互利合作的机会。世界对俄罗斯、俄罗斯人民、俄罗斯的文化和成就都表现出了浓厚的兴趣。
我们还有一些潜在的可以与国外教育机构开展合作的新领域，以及培养留学生的新方向。德尔扎文大学是坦波夫州高校中唯一入选“2030优先”计划的高校。我们力求在国际教育市场上开发和推广学校的产品和课程，包括不限于以下领域：如信息技术、环境和农业微生物学、生物产品（生物杀菌剂和生物肥料）的生产、新材料和新药物的研发等。
正如伟大的外交家亚历山大·戈尔恰科夫总理在一个半世纪前所说的那样，今天的俄罗斯不只是在沉淀，它也在积极地进行改变。这些动态变化对俄罗斯的高等教育，以及大学国际活动的开展提出了新的挑战。对于一所地区大学来说，这为我们开发和更新培养方案、与国外合作伙伴建立新的关系提供了机遇。正如中国人常说的那样，要“随机应变”。
