为期三天的第六届全俄教学马拉松“面向未来的启迪：教育的新内涵与新战略”在坦波夫国立大学拉开帷幕。本次论坛由坦波夫州政府、坦波夫州教育与科学部以及坦波夫国立大学联合主办。
教学马拉松是科学教育界人士、教育机构负责人和一线教师进行专业对话的传统平台，旨在探讨关键趋势、交流创新经验、寻求解决当代教育问题的方案。
坦波夫州教育与科学部部长塔季扬娜·科捷利尼科娃表示：“本届论坛最重要的创新之处在于，师范班及其教学科研与组织保障人员积极参与其中。论坛正在成为一个非正式的平台，我们在此探讨地区教育体系发展的现状、前景与路径。此外，参与者不仅包括师范专业的学生，也包括其他专业中对教育事业感兴趣的学生。”
参与者将经历三天的紧张工作，最终为当代教师面临的教学与组织问题构建出有效的解决方案原型。
坦波夫国立大学战略发展副校长尼古拉·卡列夫介绍说：“在教学马拉松中，我们将探讨教师培训的新方法、年轻教师在学校中的适应问题、导师工作的完善，以及面向学生和教师的工作工具，包括人工智能。我们期望，通过马拉松活动，教育机构的领导能更细致地指导年轻教师，而年轻教师则能更顺利地融入教育机构，为孩子们带来益处。”
组委会为参与者准备了八个主题方向：“数字足迹 vs. 教育路径”、“创造教育学”、“作为伦理的个性化”、“教育实践”、“从独白到对话”、“智力联盟”、“新教育学代码”、“从倦怠到投入，或思维的新生态”。
论坛主讲人、心理学博士、教授、联邦心理与跨学科研究中心儿童心理学与数字社会化实验室首席研究员叶莲娜·沃尔科娃表示：“我的报告题目是‘与算法对话：聊天机器人时代青少年真实沟通的可能与风险’。这是人工智能问题的一个分支。根据多项研究，90%的年轻人积极使用聊天机器人。我关注的是这些交流的心理效应，因为有一个根本区别：与聊天机器人的交流本质上是与算法的交流，但它被模拟成与真人的交流。在我看来，这种扭曲可能带来严重的变化，并对认知与人格发展构成实际风险。我将与参与者一起探讨，我和我们联邦研究中心提出的哪些想法确实有意义，哪些仅仅是面对新事物时常见的过度担忧。”
